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提高法国学生计算能力 教育部推新规改进教学法

[编辑:永太净化设备经营部] [时间:2018-04-28]

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  4月27日电 法国《欧洲时报》刊发文章称,当地时间4月26日,法国教育部发布4份通函,对小学教育中的核算、阅览、语法、词汇学习等教学办法提出改善主张,此举在于抑止法国学生在阅览和核算方面的滑坡体现。

  文章摘编如下:

  此次法国教育部通函引荐的教学办法,在必定程度上是回归传统,甚至在一部分人看来是过于保存,但支持者则以为,这有认知科学的专业研讨成果根底,并不是要回到19世纪末的死记硬背,而是将传统和现代中的最佳部分结合起来。

  通函中提出的另一个办法,是从头运用相似“b-a-ba”的音节教学法。法国教育部长布朗盖以为,这套办法不会巴结言论,但研讨成果证明,它的确有明晰无疑的作用。

  通函主张,全法小学选用相同的阅览教科书,它的优点是“明晰、一致、明晰”,而不再需求教师去复印来历各不相同的材料。此外,一致教科书的优点是成为教师和家长之间的枢纽,家长能够知道自己孩子的阅览发展。

  教育部长还主张,听写练习应当在小学教育中常态化,每天教师应当进行10到15分钟听写练习。在部长看来,不同方式的听写练习能够让学生专心集中精力,亿贝平台娱乐开户,进行逻辑反应和拼写练习。

  和听写相同,教育部长期望小学每天能进行核算练习、特别是15分钟的心算练习。法国从幼儿园阶段起就鼓舞孩子使用全部时机了解数字,特别是30以下的数字。而此次教育部通函着重小学阶段前期的记忆性和重复性学习,例如10以下数字的加减运算,以及10以下数字的倍数运算。

  此外,教育部还主张在部分班级中强化语法和词汇课程。在这方面,重复性的练习办法相同得到更广泛应用。

  2017年12月,世界阅览素质发展研讨项目发布的一项查询显现,法国小学生的阅览水平“堪忧”。以四年级为基准,法国学生在50个国家中排名第34位。